犹太族母亲的三个教育故事
作者: 发布时间:2017-05-22 16:10:23 本文来源于:
  在地球上,犹太民族堪称少数民族,但却是获得诺贝尔奖比例最多的民族,也是世界上最富有的民族,犹太民族对地球的影响之大似乎无“族”能比,犹太民族之所以如此独步世界民族之林,是因为他们民族伟大而智慧的母亲家庭教育传统。
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  第一个故事:求知永无止境,即使是死者。

  在犹太人家庭,学问受到高度重视,在每个犹太人家庭里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜜在上面,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻:书本是甜的。犹太人的墓园常常放有书本,因为“在夜深人静之时,死者会出来看书”。当然,这种做法有一些象征意义,即生命有结束的时刻,求知却永无止境。

  孩子从小就认为书本是甜的,在这个方面其他民族的家庭相形见绌。为了解释在智力取向活动中犹太人的优势之谜,人们提出了无数的理论。其中一名作家写道:“犹太人家庭是学问受到高度评价的地方,在这个方面非犹太人相形见绌。就是这一个因素,构成了其他一切差异的基础。”这是犹太民族永葆强大的“秘密”。

  犹太人的家庭还有一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头;要是放在床尾,会被认为是对书的不敬而遭禁止。犹太人不禁书,即使是一本攻击犹太人的书。犹太人爱书的传统由来已久,深入人心。在人均拥有图书和出版社,以及每年人均读书比例上,以色列超过了世界上任何一个国家,为世界之最。

  第二个故事:学者比国王伟大。

  在本世纪初,美国工业管理委员会成员发现,犹太母亲的就业率低于其它民族,原因是她们留在家里照看孩子,确保孩子上学,当其他民族将王侯、贵族、军人、工商业者的地位放在学者之上时,犹太人却认为学者比国王伟大。

  犹太人历来尊崇学者,使教师和知者得到极高的声望。有一条犹太格言是这么说的:“为使女儿嫁给学者,即使变卖一切家当也值得。为取学者的女儿为妻,纵然付出所有的财产也在所不惜。”

  在犹太人社会里,教师甚至比父亲还重要。假如父亲和教师双双入狱,而且只能求出一人的话,孩子一定会救出教师,因为犹太人社会里传授知识的教师非常重要。对一个犹太家庭来说,没有比家庭中有一名或几名博士更为荣耀的了。其结果是在犹太人中产生的诺贝尔奖获得者、科学领域中的代表人物,以及各种专业人才,数量之多远远超过他们的人口比例。

  犹太人家庭的孩子,几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带什么东西逃命呢?”如果孩子回答的是钱和钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗 ?”要是孩子回答不上来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都带不走的,你只要活着,智慧永远跟着你。”

  由于历史上犹太人不断遭迫害,财产被掠夺,房屋被烧毁,人民遭驱逐和屠杀,使追求知识增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。犹太人一心追求知识,并以不同方式运用知识来谋生的特点代代相传。

  第三个故事:“才能创造财富”是荣耀。

  犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世,"才能创造财富 " 当然是一种荣耀与价值,至于教育、学习,都是为了达到这个目标必须经历的过程——而中国的父母,哪怕心中憧憬无比,但却从来不肯挑明这个话题。犹太人所谓的教小孩子挣钱,完全不是我们想像中让小孩 " 打个工 " 那么简单,粗浅的。他们培养独立,责任,奋进,还有挣更多的财富的能力 ……

  之一:发现商机的能力

  犹太人的母亲,在孩子们三岁时,通常是让他们到院子里去走走,自己去找有啥事情可做的,然后告诉大家 " 我可以做啥,要给我多少钱 " 这是一个完整的 " 谈判" 过程:他们四处寻找 "商机 ",然后来和父母谈判,应该付多少钱。这样他们就学会了 " 提案 " 和 " 讨价还价 "。并且他们得不到固定的零用钱,除非他们自己发掘挣钱的机会。在犹太人家庭,是不太可能请保姆的,所有的家务,基本都被孩子抢着干完。

  之二:执着的毅力

  一个7岁的犹太男孩被母亲逼着找了一份送报的工作。既然都挨家

  挨户送报纸了,不如顺便推销车牌保护罩。一般人都不忍心拒绝

  小孩。他就让妈妈帮他去批来车牌保护罩卖。有一次,他向一个

  男人推销保护罩,人家不要。

  “你有两辆车,你看那个牌照已经很旧了,都皱了。”

  “那是我老婆的车。” 人家一脸不在乎。

  “那你为什么不买一个试试,用几个月,对比一下,看看

  牌照能不能用久一点?”

  “如果我不能卖出去 4 个,卖至少 1 个也是好的。” 那么小的时候,孩子就懂这个!熏陶的结果。

  之三:3岁孩子,也可以学习管理

  犹太人母亲或父亲经常会给孩子讲(哪怕是3岁孩子)自己公司里的事情:这种人就是不称职的员工,那种人是敬业的员工。出去吃饭的时候,遇到服务不好,他也会和孩子讲,啥叫糟糕的 CustomerService. 显然这些都不需要上BusinessManagement, 才能学到。

  不仅父母讲,并且引导他们投入到学习和研究上,孩子们可以同成人谈话并讨论问题,偶尔成人还会同孩子们缠个没完,激发孩子无限制的怀疑和发问,犹太人出名的口才和超人的智力同这一点不无关系。

  犹太人母亲充满智慧的家庭教育的传统,是他们民族的伟大信仰和灵魂,是他们力量的源泉,这是他们的民族虽历尽苦难却强盛不衰的根本,在智慧、在财富、在思想上遥遥领先于其它民族的秘密。

  附:从1901年到2008年,犹太人和有1/2,3/4犹太血统的人为世界贡献了至少178个诺贝尔奖获得者,占到美国人获奖总数的37%。这一百多年中犹太人对世界文明的发展贡献巨大,大概三分之一的世界名人是犹太人。犹太人只占美国人口的2%,却为美国贡献了37%诺贝尔奖获得者。在工程技术的很多领域,有不少权威和最顶尖的科学家是犹太人。

  诺贝尔化学奖(30个, 占世界的20%, 为美国贡献了28%获奖者)

  诺贝尔物理学奖(47个,占世界的26% ,为美国贡献了37%获奖者)

  诺贝尔生理医学奖(53个,占世界的28% ,为美国贡献了41%获奖者)

  诺贝尔经济学奖(26个, 占世界的42% ,为美国贡献了56%获奖者)

  诺贝尔文学奖(13个,占世界的12% ,为美国贡献了27%获奖者)

  诺贝尔和平奖(9 个,占世界的9% ,为美国贡献了10%获奖者)

  数学界的最高奖项-沃尔夫奖(the Wolf Foundation Prize)中34%的获奖人是犹太人;

  美国国家科学奖章(the US National Medal of Science),是美国的最高科学成就奖,38%的获奖人是犹太人;

  艺术和科学的终身成就大奖-日本的京都奖,犹太人也占据了25%,这个奖是为奖励在科学、文化和人文领域做出突出贡献的杰出人士设立的。

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[责任编辑:万濛]

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