一个寓言故事道出教育的真谛
作者: 发布时间:2017-06-09 16:46:18 本文来源于:
  教育不是取长补短,而应当是扬长避短,下面这个寓言故事将告诉您为什么。

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森林动物学校

  老虎年过半百,吃了百鸡宴。庆祝完50大寿后,他回顾前半生,真是也喜也忧。喜的是前半生混得还可以,好歹也成了百兽之王。忧的是社会上越来越重视教育,喊响了科教兴国,又叫亮了尊师重教。

  校长这一职业越来越成为最让人羡慕的角色。这个职业,老虎没干过,有点遗憾。于是他痛下决心,五十知天命,后半生什么也不做,就一门心思当校长。老虎去学校自荐上岗,很遗憾,没有一个单位敢聘请一个人人都怕的角色来做第一把手。正好这个时候《中国民办教育促进法》出台了。老虎一想,我的前半生小有积蓄,我就拿出我的全部积蓄来毁家兴学,圆我的校长梦。就这样,森林动物学校开张了。

  森林动物学校招生咨询时,家长问老虎:把娃娃交给你跟把娃娃交给其他校长有什么不一样呢?老虎不假思索的回答:你把娃娃交给其他学校只能学会一种或两种本领,你把娃娃交给森林动物学校,保证你样样本领都能学会。森林里和人世间一样,望子成龙啊!

  一个样样都能学会的承诺,让刚成立的森林动物学校第一年招生就盛况空前。可是,一个月以后,森林动物学校出现了转学风。

  第一个转学的是鸭子,老虎很惊讶,问鸭子为什么要转学。鸭子告诉校长,我们鸭子家族的遗传基因决定了我们在水里行,在地上不行,因为我们腿细,腿短啊。你要求我们水陆两栖,每天水里还可以,要我在地上长跑五千米,我实在受不了。鸭子妈妈看到小鸭子一天一天地瘦下去,心疼不已,就告诉小鸭子:你爷爷水里行地上不行,你爹爹水里行地上不行,恐怕你也走不出这个误区,样样都会,不适合我们鸭子家族发展,咱们转学吧。

  紧接着,第二个转学的是兔子。那一天教过河,讲完了过河要领,兔子犯难了,它对老虎校长说:“老虎校长,我的脚底板一沾水,我的腿从大腿根部开始抽筋啊!样样都会,有命会的越多人家越羡慕,我现在到不了河当中就得沉下去,命都保不住了,会多会少一个样!”兔子接受不了样样都会的教育,也转学了。

  第三个转学的是老鹰。那一天教上树,老虎讲完了上树要领,老鹰想:展示我的强势和智慧的机会来了。老师刚刚讲完,它第一个站起来:“我能行,我先上。”它张开翅膀呼啦呼啦地飞到树上。老虎脸色严肃,告诉它:“动作不规范,退回原地重来。“老虎规定,上树要沿着树干爬上去,不准张开翅膀飞上去,老鹰受不了这样的教育,转学了。

  就这样,三个月后,最后一个动物也转学了,森林动物学校黯然关门。这时候,一个不识相的小报记者找老虎校长作名人专访,问它:当了三个月的校长有什么感受。老虎脸色严肃,从牙缝里就挤出一句话:校长这个活儿不是人干的,我再也不当校长了。

  森林动物学校以美好的愿望开始,以失败的结局告终。

  森林动物学校办学失败告诉我们如何理解教育全面发展:一代人的全面发展,是通过一个个受教育者的差异发展而实现的。这个故事给我么带来了两个启示:

  第一个启示是“人皆有才,人无全才,扬长避短,个个成才。

  就是说我们的每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是一模一样的。教育是对有差异的学生给予无差别的教育好,还是给予有差异的学生合适的教育好?毫无疑问,我们应该重新反思了,教育能不能避短扬长呢?如果能够避短扬长的话,那么我们每一个教室里的学生天生其人必有才,天生其才必有用啊!

  第二个启示是教育应该发现人的强势智慧,教育应该让人的强势智慧充分发展。

  森林动物学校完全有可能群星灿烂、英才辈出,关键是要转变一个办学理念,那就是根据每个学生的长处,发现学生的强势智慧,创造环境和条件让学生的强势智慧充分发展:即是鸭子就让它在水里游得更快,是兔子就让它在地上跑得更远,是老鹰就鼓励它鹰击长空,飞得越高越好。如果是这样,那么森林动物学校完全有可能成为大地上的一颗璀璨的教育明星。

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[责任编辑:万濛]

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