严禁宣传!还“高考状元”一个清静
作者: 发布时间:2018-06-05 10:06:43 本文来源于:中青在线

  据教育部网站消息,在5月9日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上,教育部部长陈宝生强调,各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”,一旦发现,将严肃处理。

  此消息一经发布,立即引起了社会各界的关注。尽管有网友表达了不同看法,但总体而言,社会对教育部的这项政策是支持的。事实上,对于过度宣传高考状元的问题,教育界和民间早有质疑。早在2012年的全国两会上,就有人大代表建议:教育主管部门应制定相关管理规定,禁止炒作“高考状元”和“中考状元”。提出这项建议的人大代表卜仿英指出:“大张旗鼓地片面炒作,对引导全社会树立正确的教育观、人才观,全面实施素质教育工作造成了不良影响,对考生也带来无穷的心理压力和各方面负面影响。”

  他的观点,代表了许多专家与民众的心声。此后几年里,几乎每一年都有类似的声音出现。因此,教育部此次的“禁令”,回应了民意和期待。

  某种意义上,某些学校、地方或教育机构对高考状元的迷恋和宣传,就像是在“吸鸦片”。这样的“宣传鸦片”在一时或许能够给宣传者带来好处与快慰,最终却会害人害己。

  确实,在短时间内,“高考状元”的宣传,能立竿见影地提升本校、本地、本机构的知名度。在社会上,公众也确实认可“高考状元”这块金字招牌,此类宣传带来的短期利益无疑十分丰厚。

  但是,一旦我们将目光放得长远一些,就会发现,这样的宣传贻害久远。一方面,对“高考状元”的追捧,会让师资、优生源、经费等教育资源进一步向占有优势的学校、地方和机构盲目集中,进一步加剧教育资源不均衡的问题,对教育事业的长远发展和教育领域的社会公平都十分不利。

  另一方面,对“高考状元”的集中宣传,也会促成普遍性的“状元攀比”,从而让更多的学校、地方、教育机构陷入到“掐尖”的焦虑之中。这种焦虑造成的结果,自然会扭曲教育工作育德育人的的本质,强化“唯分数论”。

  “鸦片”虽毒,其魅惑力却不容小觑。对那些已经拥有“状元资源”的宣传者而言,想让他们心甘情愿地放弃自己手上的“王牌”,谈何容易?而对那些暂时没有“状元资源”的宣传者而言,看着别人有,自然也难免眼红嫉妒。于是,对高考状元的宣传不仅年年都有,而且年年加码,年年升级,大有愈演愈烈的趋势。

  在这种情况下,严令禁止宣传“高考状元”“高考升学率”,有重要的现实意义。有人认为,对于这种宣传“一刀切”地禁止过于严厉,有些矫枉过正。但是,对于某些难以根除的社会“顽疾”,不用雷霆手段,无法取得成果。

  事实上,教育部一直以来都反对过度炒作高考成绩,而且在2017年,教育部还专门对某些地方、学校和教育机构过度宣传高考状元的现象,专门提出了严厉劝诫,明确表示“不提倡宣传和奖励高考状元”。但遗憾的是,苦口婆心的劝诫和“不提倡”,并没有扑灭那些热衷宣传高考状元者的“热情”。因此,只有严格禁止,不留例外,这一问题才有得以解决的希望。

  教育事业的目标,是培育出有健全人格、优秀素养的新一代,而不是专门“掐尖”,只有破除对高考状元的盲目追捧,这一目标才能最终实现。

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