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物语

贯通百年的大学之道

——寻访湖南明德中学

  大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

  这是《大学》的开宗明义,亦是教育的寻根问源。

  如此内涵深致的经典,不知被多少读书人讽诵和阐发,引证与书写,直至1903年,明德变成了一枚文化的种子,一簇教育的理想。是年,一个32岁的湘潭籍青年刚从日本渡海而归。其家,乃书香门第。1902年,他远赴东洋,于东京弘文学院速成师范班求学一年。

  那是生命充满忧患的时代,亦是青春涌动血性的时代。

  在日本,他“深感甲午、庚子两役创巨痛深,非造就建国人才不可”。而人才之造就,唯学校是赖。

  他目睹日本教育之强大。其时,在福泽渝吉等思想家的启蒙之下,直追欧美。而在中国,科举功名将废未废,近代学制方案始定。而当朝的满清,正是百病丛生,危机四伏。

  这个见到大海旋又回归湘水的青年,叫做胡子靖。

  ……

宝地
成德楼
楚辞亭
范秋明校长题写“明德树人”
胡子靖老校长
黄兴图书馆
屈子湖夜景
院士墙
格致桥
华兴会成立旧址
华兴会纪念馆内
黄兴像
蒋介石题写“止于至善”
篮球场
乐诚堂
毛泽东题词“时务虽倒而明德方兴”

那些老物旧时光

——非常教师网主编 黄耀红

  没有理由不相信历史的声息,就像没有理由不相信时间的证言。

  多少岁月,弹指一挥。多少记忆,随风飘散。

  一页历史,就是一页孤独的背影,融入天地玄黄,化作人间沧桑。

  幸好,我们拥有文字与艺术。以文字凝结时光,以艺术绵延生命。从此,历史在古旧的简牍、发黄的典籍之间,在史书、诗词、绘画、音乐之间,在建筑、雕塑、古树、石桥之间,静水深流。

  或造物赋形,或弦歌雅韵。或巍然于天地,或寂然于馆藏。

  然而,更多的历史旧物与细节,则遗落于岁月经行的幽径,遗落于蛛网尘封的角落。

  那些或大或小的旧物,何尝不是一种见证?又何尝不是一种沉淀?

  天地一理,物我同心。世间万物,皆为慈悲。而一切慈悲,均在懂得。因为懂得,所以开悟。因为懂得,所以前行。

  怀旧,不是回到从前,而是重新发现。复活时代的潮汐,感应历史的心跳,面朝生活的大海,凝思未来的岁月。怀旧是一种情怀,更是一种姿态。

  发现每一件旧物,其实都是一场岁月的打捞,亦是一场生命的遇见。

  ……

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